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「付出愛與關懷,試著成為孩子生命中的貴人」:大智國小鄭麗娟校長

「付出愛與關懷,試著成為孩子生命中的貴人」:大智國小鄭麗娟校長

「老師要像媽媽一樣,要對孩子付出愛和關懷,試著成為孩子生命中的貴人。」

鄭校長跟學生們在整治後的雨水花園合照。
鄭校長跟學生們在整治後的雨水花園合照。 圖片來源:許賀鈞 攝

台中市大智國小鄭麗娟校長,今年(2022)以推動校園更新、創辦馬上辦中心等事跡獲得教育部師鐸獎肯定,

但在訪談的過程中,比起這些外在的肯定與建設,更閃閃發光的,是鄭校長為孩子們付出愛與關懷的心。

「老師是提燈者」

在鄭校長的心中,老師應該要是一個提燈者,盡量把手上的燈提高一點,才能讓更多的孩子被溫暖的光照著。

在人稱「黑手窟仔」的台中市東區,鄭校長關懷孩子的核心理念更顯重要。

在大智國小有著許多弱勢家庭的孩子,鄭校長認為應該要對這些孩子付出愛、給予實質支持、提供孩子學習力

課後照顧班的孩子們在安全器材上玩耍活動。
課後照顧班的孩子們在安全器材上玩耍活動。 圖片來源:許賀鈞 攝

這並不是空口白話,除了「付出愛」是抽象的作為之外,另外兩點都是從最實際的物質層面出發提供幫助。

在「給予實質支持」的部分,鄭校長跟主任們向校外企業主、善心人士籌措了一筆資金替校內有困難的學生們支應學雜費,讓孩子能夠放心受教育。

「提供孩子學習力」則是出自更長遠的考量,提升孩子的學習能力與表現,讓孩子有足夠的學習力,未來才有可能以此翻轉人生。

「利於教育願必成 ─ 只要是有利於孩子們的,老天爺就會幫助我們」

在聽了鄭校長的教育理念之後,我們就不難理解她的師鐸獎獲獎事由了。

不管是對學生提供協助的部分、或是爭取補助款建設學校的作為,都是出自她的「媽媽特質」,也就是從孩子的角度去思考他們的需要、並從最實際的層面出發為孩子解決問題。

在大智國小服務的三年多間,鄭校長有感於教育局分配給各公立學校的經費實在有限,無法充分改善孩子們受教育的空間,於是便帶著校內的行政團隊一起撰寫預算計畫、申請補助經費,

在不斷的努力奔波下,爭取到校內雨水花園整治、PU跑道重鋪、建置機器人教室等建設的經費,讓校內學生有了更安全、更好的學習環境。

重新鋪設後的PU跑道。 圖片來源:許賀鈞 攝

除了硬體設備的建設外,鄭校長也在提高教職員表現上煞費苦心。其中最為人所知的就是創立「馬上辦中心」,

透過與家長建立聯繫管道、督促行政人員盡速提供回覆,一步一步地建立家長們對學校的信任,讓重視教育的家長們不用大小事都要向教育局反映、也讓學校減少公文往來的行政資源虛耗。

此外,鄭校長也鼓勵校內老師們嘗試新的教學方式,用因勢利導、而非強迫的方式逐漸讓老師們接受新的教學方法與工具。

大智國小機器人教室的教學成果。
大智國小機器人教室的教學成果。 圖片來源:許賀鈞 攝
大智國小機器人教室的教學成果。
大智國小機器人教室的教學成果。 圖片來源:許賀鈞 攝

在鄭校長上任後,大智國小的總班級數3年內增加了9個班(含附設幼稚園),在少子化問題嚴重的時代是相當不容易的,這樣的成果也超乎鄭校長自己的預期。

一個人走的快,但一群人才走得遠。」鄭校長對此並不居功,強調是全體教職員通力合作的結果,

大智國小走過總班數五十多班的輝煌、也經歷過只剩23班的低谷,現在全校共32班的班級數、和孩子們臉上的笑容,都證明了鄭校長團隊的努力正在開花結果。

給家長和孩子們的幾句話

在訪談的最後,我們也特別邀請鄭校長,以一個老師、一個教育者的身分對讀者們說幾句話。

給爸爸媽媽們:各位爸爸媽媽都是孩子的楷模,無論壓力多大,在孩子們面前都要有好的態度、好的品德、好的身教。
多陪陪孩子們是很重要的,陪孩子們學習、陪孩子們運動,然後請讓孩子們跟隨他們的能力去發展,不要把自己的夢想加諸在孩子們身上了。」

給孩子們:求學階段是人生重要的打底階段,一定要趁現在認真的學習課業、學習如何與人相處、學習如何團隊合作、學習解決問題的方法,
除此之外也要培養良好的品德、培養運動的習慣,期許自己能成為一個有貢獻的人。」

口述:鄭麗娟 校長
採訪:許賀鈞

許賀鈞

政治所畢業,現在在社會裡迷途; 興趣很廣,寫的東西很多; 比起社交更喜歡跟自己對話,最喜歡的神奇寶貝是波克基斯。

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