我家哥哥的症狀？

哥哥在幼兒園時期，常常就需要老師提醒、催促，尚有注意力不集中、分心、健忘、恍神/定格、情緒起伏大，次序問題，物品掉落沒察覺，不會撿起來，提醒後也不會馬上撿起，東西散落桌上，物品使用完畢不會隨即歸位。

容易受其他事物影響，孩子會突然忘記重要的事情要優先完成，反而是先做他想做/覺得重要的事，動作拖拉，生活習慣難建立等狀況。

孩子在幼兒園時期如何？

當初幼兒園老師沒有跟我提及哥哥的狀況可能是ADHD/ADD，或許是孩子還小，不是那麼好判別，只是老師有跟我反應多次，孩子在幼兒園的狀況是需要不斷地提醒。

老師對孩子使用很多方法，鼓勵、當老師的小幫手、罰站、讚美⋯⋯等，可是不是一招就有效，可能這次有效下次就無效。

因為小孩的特質即是如此，哥哥無法控制自己的行為，其實他自己也很辛苦吧？！我很心疼孩子！

什麼時候發現的？

我當時不知道ADHD/ADD這個東西，也不知道要帶去評估看醫生什麼的，一直到哥哥去年就讀小一，學校班導師對他的觀察、發現，老師覺得症狀跟ADHD/ADD蠻像的，建議我們要尋求專業協助、就醫檢查看看。

當時班導師電話中跟我說，她教過這麼多學生，哥哥的狀況算嚴重。

因為她採取方式，對其他同學有用，但是她觀察到同樣的方法對哥哥不一定有用，她才會做這樣的猜測跟評語，老師也認為哥哥的持續性不夠，容易分心，就像我在家觀察的一樣，班導師也才會建議我們要尋求專業協助。

媽媽的心路歷程與感受？

以前不知道有這病症，當我的耐心被磨光後，我會大發雷霆，狂打哥哥好幾下，情緒累積起來到極限滿出來，我真的好氣好氣，我氣孩子為什麼要這樣對待我，為什麼總是講不聽，為什麼壞習慣、拖延、健忘會一二再而三地出現，好幾度我好崩潰！不知所措！

我嘗試了好多方法想讓哥哥注意力集中，從孩子小時候我就開始買了很多繪本/雜誌、拼圖、各式積木、教具、玩具等，遊戲室滿滿的東西，相對的我也花很多時間陪伴孩子，試圖引導他專注，我以為這樣能改善，殊不知…

而在這個過程中，哥哥的狀況每天會反覆出現，尤其考驗照顧者的耐心與智慧，也需要極大的包容。

但不是放任不管孩子，需要不厭其煩教導孩子，需要引導給孩子正確的觀念、行為，打罵絕對不是適合的方式，正向教養，二級反饋的讚美是需要的！

讓孩子養成每日運動，消耗體力，也能幫助孩子的狀況穩定，這些方法都需要時間慢慢改善。

另外，我覺得陪小孩讀書複習也極具挑戰性，安親班老師也有反應過，如果有吃藥專心度跟配合度會高一點。

但是因為哥哥在家沒有用藥，他的學習態度有時候不是很配合，哥哥有時候情緒說來就來，他有時候會不想面對作業、考試這件事，他會出現拒絕、敷衍、隨便了事的狀況。

如果我沒安撫他情緒，彼此會鬧得更不愉快，我一定得先安撫他，才能跟他講道理，說明為何要做複習這個動作，為何要背單字、聽英文課本的音檔，「因為這是老師/聯絡簿指定的範圍與作業，養成平日複習的習慣，考前才不會來不及，也不至於有臨時抱佛腳的感覺。」

這個安撫再加講道理的過程，發生次數不只一次，可能會反覆個數次，有時候在育兒真的讓我好挫敗！

我努力試著對孩子正向教養，盡量克制自己的情緒，不對孩子發脾氣，但孩子一次兩次三次，
耐性很容易被磨損，我只能調整再調整，深呼吸⋯⋯我好無奈～

有時候我的內心不免會抱怨自責，為什麼我兩個孩子沒有遺傳到我的優點。
抱怨歸抱怨，心態還是需要轉換，孩子仍需要爸媽的陪伴，看看孩子的其他項優點，試著挖掘孩子更多的亮點。

唯有努力與改變，孩子才能進步，也讓孩子更有勇氣與自信面對未來的人生，期許我們自己與孩子都能往更好的方向前進。

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