我家哥哥的症狀?
哥哥在幼兒園時期,常常就需要老師提醒、催促,尚有注意力不集中、分心、健忘、恍神/定格、情緒起伏大,次序問題,物品掉落沒察覺,不會撿起來,提醒後也不會馬上撿起,東西散落桌上,物品使用完畢不會隨即歸位。
容易受其他事物影響,孩子會突然忘記重要的事情要優先完成,反而是先做他想做/覺得重要的事,動作拖拉,生活習慣難建立等狀況。
孩子在幼兒園時期如何?
當初幼兒園老師沒有跟我提及哥哥的狀況可能是ADHD/ADD,或許是孩子還小,不是那麼好判別,只是老師有跟我反應多次,孩子在幼兒園的狀況是需要不斷地提醒。
老師對孩子使用很多方法,鼓勵、當老師的小幫手、罰站、讚美⋯⋯等,可是不是一招就有效,可能這次有效下次就無效。
因為小孩的特質即是如此,哥哥無法控制自己的行為,其實他自己也很辛苦吧?!我很心疼孩子!

什麼時候發現的?
我當時不知道ADHD/ADD這個東西,也不知道要帶去評估看醫生什麼的,一直到哥哥去年就讀小一,學校班導師對他的觀察、發現,老師覺得症狀跟ADHD/ADD蠻像的,建議我們要尋求專業協助、就醫檢查看看。
當時班導師電話中跟我說,她教過這麼多學生,哥哥的狀況算嚴重。
因為她採取方式,對其他同學有用,但是她觀察到同樣的方法對哥哥不一定有用,她才會做這樣的猜測跟評語,老師也認為哥哥的持續性不夠,容易分心,就像我在家觀察的一樣,班導師也才會建議我們要尋求專業協助。

媽媽的心路歷程與感受?
以前不知道有這病症,當我的耐心被磨光後,我會大發雷霆,狂打哥哥好幾下,情緒累積起來到極限滿出來,我真的好氣好氣,我氣孩子為什麼要這樣對待我,為什麼總是講不聽,為什麼壞習慣、拖延、健忘會一二再而三地出現,好幾度我好崩潰!不知所措!
我嘗試了好多方法想讓哥哥注意力集中,從孩子小時候我就開始買了很多繪本/雜誌、拼圖、各式積木、教具、玩具等,遊戲室滿滿的東西,相對的我也花很多時間陪伴孩子,試圖引導他專注,我以為這樣能改善,殊不知…

而在這個過程中,哥哥的狀況每天會反覆出現,尤其考驗照顧者的耐心與智慧,也需要極大的包容。
但不是放任不管孩子,需要不厭其煩教導孩子,需要引導給孩子正確的觀念、行為,打罵絕對不是適合的方式,正向教養,二級反饋的讚美是需要的!
讓孩子養成每日運動,消耗體力,也能幫助孩子的狀況穩定,這些方法都需要時間慢慢改善。

另外,我覺得陪小孩讀書複習也極具挑戰性,安親班老師也有反應過,如果有吃藥專心度跟配合度會高一點。

但是因為哥哥在家沒有用藥,他的學習態度有時候不是很配合,哥哥有時候情緒說來就來,他有時候會不想面對作業、考試這件事,他會出現拒絕、敷衍、隨便了事的狀況。
如果我沒安撫他情緒,彼此會鬧得更不愉快,我一定得先安撫他,才能跟他講道理,說明為何要做複習這個動作,為何要背單字、聽英文課本的音檔,「因為這是老師/聯絡簿指定的範圍與作業,養成平日複習的習慣,考前才不會來不及,也不至於有臨時抱佛腳的感覺。」
這個安撫再加講道理的過程,發生次數不只一次,可能會反覆個數次,有時候在育兒真的讓我好挫敗!
我努力試著對孩子正向教養,盡量克制自己的情緒,不對孩子發脾氣,但孩子一次兩次三次,
耐性很容易被磨損,我只能調整再調整,深呼吸⋯⋯我好無奈~
有時候我的內心不免會抱怨自責,為什麼我兩個孩子沒有遺傳到我的優點。
抱怨歸抱怨,心態還是需要轉換,孩子仍需要爸媽的陪伴,看看孩子的其他項優點,試著挖掘孩子更多的亮點。

唯有努力與改變,孩子才能進步,也讓孩子更有勇氣與自信面對未來的人生,期許我們自己與孩子都能往更好的方向前進。
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