「因為這件事是台灣幾乎沒有的，甚至整個亞洲很少的，所以我們想要來做。」

台灣的補教才藝班有個特性：想知道課程是怎麼上的，只有親自來才知道。因為課程內容被許多老師視為商業機密，不希望被抄襲。

然而東東兒文創中心最特別的一點就是，「不藏私」。

邀請大家進入幼兒美術的領域

他們把每週的教學內容、運用材料、學習重點放在粉絲專頁上，所以家長可以清楚地知道課程計畫，以及孩子會學習到什麼能力、運用什麼技巧。
同樣地，家長也能透過粉絲專頁的分享，在家複製教學方式，引導孩子。

為什麼東東兒願意這麼大方地，將所有教學內容分享出來呢？
因為他們發現，國外有平台會專門分享幼兒美術的技巧、資訊，以供家長了解。
但台灣幾乎沒有這樣的分享平台，甚至整個亞洲都很少；有些家長可能沒有太多的費用來上課，所以，東東兒將粉絲專頁打造成開放式平台，供家長們參考、學習。

東東兒的成立，來自於對女兒的愛

兆偉老師原本從事行銷設計，他的太太經常穿梭在各幼兒園教美術，兩人都忙，女兒出生後為了陪伴孩子、給她最完整的照顧，毅然放下原有的工作，創立了「東東兒文創中心」。

他們發現，「幼兒美術」是當時常被忽略的領域，許多畫室有年齡限制，也發現有些美術老師可能沒有幼教經驗。
所以兆偉老師、橘子老師結合他們的經驗和專業，致力於推廣幼兒美術。

除了畫筆，開發繪畫的無限可能

學齡前的幼兒美術和一般美術有什麼差別呢？
幼兒的手部發展不適合長時間拿畫筆，所以任何素材都能成為繪畫工具，例如：孩子的手指、棉花棒、黏土、泡泡…等。讓孩子運用「多媒材」「自由創作」。

簡單的工具，不給孩子太多壓力，就會讓孩子覺得「原來藝術這麼簡單！」進而愛上藝術。

常常，他們一看到圓盤就聯想到，「咦！這不是像洗衣機的洞嗎？」把顏料放進塑膠袋裡搓揉一下，「哇～變成五彩繽紛的冰棒！」

但東東兒發現，有家長即使準備了很多素材，因為沒有美術功底、經驗，不知道怎麼教孩子。
兆偉老師建議，家長可以到東東兒「旁聽」，特別是2~3歲的孩子。
上課時老師會根據每個孩子的狀況，告訴家長平常在家可以這樣引導，讓無經驗的家長也能輕鬆踏進幼兒美術的世界。

以孩子發展為主的教學方式

東東兒的課程是小班制的主題式教學，上課一開始用繪本、遊戲、道具，引導孩子進入主題後，再開始製作相關作品。
既可以啟蒙孩子，又能培養孩子的閱讀能力。

而且，上課以「靜態美術」為主，孩子靜下心想，透過觀察能更深入地了解他們的內心小世界。

有的時候，老師和家長聊著聊著，常會發現有些家長送孩子來，不是為了「學美術」，而是想更均衡地發展感覺統合。

例如，有個二歲的孩子剛來上課時都不講話，只會發出單音，非常安靜。家長擔心他的發展不如同齡幼兒，經老師用繪本、創作引導互動，這個孩子漸漸地能交流、越來越活潑！持續上了二年課。

「靜態美術創作可以培養專注力，訓練手部小肌肉更協調，讓孩子把內心想法表達出來，這不只是美術，有很多成長是無形的收穫。」兆偉老師說。

不過，幼兒美術常遇到的一大問題是，孩子畫了一下就不畫了，往往會讓爸媽很挫折。
兆偉老師建議家長不要心急，不要太注重成果。多嘗試幾次，就能看到孩子的參與度、專注度上升。

東東兒希望，藉由幼兒美術，豐富孩子的童年，讓身心靈全方位都能得到啟發！

課程資訊➡️東東兒文創中心

官網➡️東東兒文創中心臉書